O P E L

1. პროექტის დასახელება: ოპელი

2. პროექტის მოკლე აღწერა: პროექტის საშაულებით მოსწავლეები ეცნობიან ოპელის ქარხნის დაარსებას და მის განვითარებას.

3. პროექტის სრული აღწერა: პროექტის მიზანია მოსწავლეებმა მოიძიონ ინფორმაცია ოპელის ქარხნის დაარსების და მისი განვითარების შესახებ, თანაკლასელებს გაუზიარონ შთაბეჭდილებები, გაიმდიდრონ ლექსიკური მარაგი.

4. მონაწილეთა ასაკი: 14- 16 წელი

5. ვადები ხანგრძილოვობა: 1 თვე

6. პროექტის შესაძლო აქტივობები კლასში: მუშაობა წყვილებში, ინტერნეტის და დამხმარე ლიტერატურის საშუალებით მასალების მოძიება, პრეზენტაცია, დისკუსია, ფოტომასალის შეგროვება.ოპელის კონცერნის განვითარების სხვადასხვა ეტაპზე გამოყენებული სარეკლამო საშუალებები, როგორ შეიქმნა და განვითარდა ოპელის ლოგო, რა ფინანსური კირზისი გადაიტანა კონცერმა, მოსწავლე შეიძენს ლექსიკურ მარაგს, შეძენილი ცოდნის საფუძველზე დაახასიათებს, აღწერს კონცერნის მონაცემებს, წაიკითხავს, გადათარგმნის და მოიძიებს ინფორმაციას.

7. მოსალოდნელი შედეგები/პროდუქტი, რაც შეიძლება შეიქმნას: მოსწავლეები მოპოვებული ფოტომასალით და ინფორმაციით წარმოადგენენ პლაკატებს და პრეზენტაციას, შექმნიან ვებ-გვერდს და განათავსებენ საიტზე.

8. სარგებლობა სხვებისთვის: შექმნილი მასალა შესაძლებელია გამოყენებულ იქნას როგორც სასწავლო მასალა სხვა კლასებში.

9. სამუშაო ენა: გერმანული

10. მონაწილეები სხვა სკოლებიდან: არ არიან

11. საგნებთან/საგნობრივ ჯგუფებთან/ ეროვნულ სასწავლო გეგმასთან კავშირში: ისტ-ი, ისტორია.

12. პროექტის ფასილიტატორი: ქეთევან პისმენი

13. ფასილიტატორის ელ.ფოსტა: kiti3373@gmail.com

14. პროექტის ფორუმი:

15. პროექტის ვებგვერდი:

DEUTSCHLAND vor und nach 1990 Jahr (die Berliner Mauer)

1. პროექტის დასახელება: გერმანია 1990 წლამდე და 1990 წლის შემდეგ (ბერლინის კედელი)
2. პროექტის მოკლე აღწერა: პროექტის საშაულებით მოსწავლეები ეცნობიან გერმანიის სახელმწიფოს და მის განვითარებას, მეორე მსოფლიო ომის შემდეგ.
3. პროექტის სრული აღწერა: პროექტის მიზანია მოსწავლეებმა მოიძიონ ინფორმაცია გერმანიის შესახებ, ბერლინის კედლის აშენებიდან მის დანგრევამდე, მოსწავლეები ამუშავებენ მასალას გერმანიის ცხოვრების სხვადასხვა სფეროდან, როგორ ვითარდებოდა აღმოსავლეთ და დასავლეთ გერმანია, რა შედეგები მოყვა ბერლინის კედლის აშენებას, გერმანიის გეოგრაფიული მდებარეობის შესახებ, რა ეკონომიკური და პოლიტიკური ცვლილებები განიცადა სახელმწიფომ გაყოფიდან მის გაერთიანებამდე.
4. მონაწილეთა ასაკი: 14- 16 წელი
5. ვადები ხანგრძილოვობა: 1 თვე
6. პროექტის შესაძლო აქტივობები კლასში: მუშაობა წყვილებში, ინტერნეტის და დამხმარე ლიტერატურის საშუალებით მასალების მოძიება, პრეზენტაცია, დისკუსია, ფოტომასალის შეგროვება.
7. მოსალოდნელი შედეგები/პროდუქტი, რაც შეიძლება შეიქმნას: მოსწავლეები მოპოვებული ფოტომასალით და ინფორმაციით წარმოადგენენ პლაკატებს და პრეზენტაციას, შექმნიან ვებ-გვერდს და განათავსებენ საიტზე.
8. სარგებლობა სხვებისთვის: შექმნილი მასალა შესაძლებელია გამოყენებულ იქნას როგორც სასწავლო მასალა სხვა კლასებში.
9. სამუშაო ენა: გერმანული
10. მონაწილეები სხვა სკოლებიდან: არ არიან
11. საგნებთან/საგნობრივ ჯგუფებთან/ ეროვნულ სასწავლო გეგმასთან კავშირში: ისტ-ი, გეოგრაფია, ისტორია.
12. პროექტის ფასილიტატორი: ქეთევან პისმენი
13. ფასილიტატორის ელ.ფოსტა: kiti3373@gmail.com
14. პროექტის ფორუმი:
15. პროექტის ვებგვერდი: